此刻,我們本該坐在燈火通明的教室,聽(tīng)孩子們?cè)缱x書(shū)聲瑯瑯;我們本該站在春光旖旎的操場(chǎng),看孩子們跑操口號(hào)錚錚;我們本該聚在擺滿資料的辦公室,給孩子們制出更合適的學(xué)習(xí)計(jì)劃??尚鹿诜窝撞《疽靶U的沖撞打破了我們的寧?kù)o,“宅”這個(gè)本和我們無(wú)緣的名詞卻落在了我們每一個(gè)人身上。宅在家里,就是此刻我們對(duì)社會(huì)國(guó)家最大的貢獻(xiàn)。
可疫情擋住了我們返校的腳步,卻擋不住我校師生學(xué)習(xí)的激情。
為積極應(yīng)對(duì)新型冠狀病毒感染的肺炎疫情,最大限度降低疫情對(duì)學(xué)校教育教學(xué)工作的影響,我校組織全校師生開(kāi)展“推遲開(kāi)學(xué)后的線上學(xué)習(xí)輔導(dǎo)、生活指導(dǎo)”教學(xué)服務(wù),以確保學(xué)生能夠在家合理安排時(shí)間、科學(xué)利用網(wǎng)絡(luò)資源,有效進(jìn)行自主學(xué)習(xí)。
語(yǔ)文組積極響應(yīng)號(hào)召,多管齊下創(chuàng)優(yōu)網(wǎng)上授課。
一 、高度重視,全面準(zhǔn)備
語(yǔ)文組全體教師高度重視線上學(xué)習(xí)輔導(dǎo)工作,本著對(duì)學(xué)生高度負(fù)責(zé)的態(tài)度,進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)教研,制定教學(xué)計(jì)劃,線上集體備課,積極準(zhǔn)備各類資源,學(xué)習(xí)各種網(wǎng)絡(luò)授課軟件操作方法,線上授課在各種保障中平穩(wěn)推進(jìn)。
【語(yǔ)文組網(wǎng)絡(luò)教研】
【精心準(zhǔn)備學(xué)習(xí)任務(wù)】
《三字經(jīng)》是我中華悠悠五千年?duì)N爛的經(jīng)典傳統(tǒng)文化之一,它是中華兒女智慧的結(jié)晶,承載著一個(gè)民族的歷史與精神,體現(xiàn)了獨(dú)特的教育思想和文化魅力。在語(yǔ)文組老師的共同研討下,把三字經(jīng)融入到學(xué)生們的學(xué)習(xí)過(guò)程中,最終由李愛(ài)君老師負(fù)責(zé)整理出導(dǎo)學(xué)案。
二、空中課堂,智慧碰撞
各班級(jí)群主講教師開(kāi)始新授、作業(yè)布置、檢查知識(shí)掌握、答疑解惑等,環(huán)節(jié)清晰、管理有序、交流順暢。師生在線上親切互動(dòng),學(xué)生學(xué)到了扎扎實(shí)實(shí)的知識(shí)。
徐莉莉老師每天按時(shí)線上授課,督促學(xué)生完成任務(wù),并及時(shí)批改作業(yè)。學(xué)生們遇到的疑難都會(huì)及時(shí)回復(fù)與講解,盡職盡責(zé),使線上教學(xué)工作順利進(jìn)行。
以下是劉錦霞老師授課班級(jí)提交作業(yè)情況,可以看出學(xué)生們?cè)诩覍W(xué)習(xí)并無(wú)松懈,認(rèn)真完成著每一項(xiàng)作業(yè)。
高珊老師利用中國(guó)大學(xué)慕課和釘釘軟件在班級(jí)群中進(jìn)行一年級(jí)下冊(cè)基礎(chǔ)模塊的教學(xué),取得良好效果。在語(yǔ)文組老師集體備課,幫助下實(shí)現(xiàn)線上教學(xué)、批改作業(yè)等教學(xué)工作,使語(yǔ)文教學(xué)任務(wù)圓滿完成!
張立新老師對(duì)三年級(jí)學(xué)生進(jìn)行單招考前輔導(dǎo),不僅自己班的同學(xué)認(rèn)真學(xué)習(xí),也吸引了咱校已離校但也要參加單招考試的同學(xué),有的也申請(qǐng)加入到班級(jí)群里,每天跟著老師們的指導(dǎo)來(lái)學(xué)習(xí)。
任教三年級(jí)升學(xué)班的周紅霞老師對(duì)于這次的突發(fā)情況,意識(shí)到:這次“新冠疫情”必將成為今年高考作文的熱點(diǎn)話題,所以不能失去備考的好機(jī)會(huì)。疫情發(fā)生以來(lái),周老師注意搜集有關(guān)素材,將熱點(diǎn)素材分類整理,涉及大國(guó)小家、仁人志士、眾志成城、眾生百態(tài)等,每天在微信群里向?qū)W生推送,要求每天閱讀摘抄,分主題積累。
這場(chǎng)全民參與的疫情防控阻擊戰(zhàn),無(wú)疑也是指導(dǎo)學(xué)生思考和寫(xiě)作的好機(jī)會(huì)。這場(chǎng)“抗疫”阻擊戰(zhàn)帶給人們太多的思考與感悟,關(guān)于生命、關(guān)于敬畏、關(guān)于勇敢、關(guān)于愛(ài)、關(guān)于責(zé)任……讓學(xué)生以這幾個(gè)主題為例,練習(xí)如何運(yùn)用論據(jù)證明論點(diǎn),怎樣圍繞中心組織語(yǔ)言。每天一練,一對(duì)一輔導(dǎo),自己還寫(xiě)一些下水文段,幫助學(xué)生更直觀地寫(xiě)作。截止到今天,每人已經(jīng)完成至少2篇的完整作文。
吳亞威老師任教三年級(jí)語(yǔ)文課,學(xué)生們本學(xué)期將面臨轉(zhuǎn)段考試,停課不停學(xué),吳老師將基礎(chǔ)知識(shí)中,學(xué)生比較薄弱,欠缺的部分整理匯總出來(lái)并分專題講解,使學(xué)生更易接受。精心布置每天作業(yè)并認(rèn)真批改,大多數(shù)同學(xué)能快速積極,保質(zhì)保量的提交。料峭的寒風(fēng)擋不住春天的腳步,沉睡了一個(gè)冬天的世界開(kāi)始萬(wàn)物復(fù)蘇,肆虐的疫情擋不住青春的激情,每一天,孩子們都有新的收獲。
語(yǔ)文組張青霞老師一個(gè)人負(fù)責(zé)六個(gè)班學(xué)生的學(xué)習(xí),為每個(gè)班的成績(jī)都不落下,她充分利用各班的小組學(xué)習(xí)模式,以小組為單位,組長(zhǎng)負(fù)責(zé)督促、檢查評(píng)優(yōu)、統(tǒng)計(jì)每組的作業(yè),要求每個(gè)小組成立一個(gè)小組群,組內(nèi)成員可在小組群里討論學(xué)習(xí)。語(yǔ)文課代表負(fù)責(zé)全班同學(xué)作業(yè)統(tǒng)計(jì)評(píng)優(yōu),每次評(píng)出10份優(yōu)秀作業(yè)在班級(jí)群里表?yè)P(yáng)。這樣張老師每天把講課課件、學(xué)案發(fā)到班群里,第二天再將需要講解的內(nèi)容以PPT或者學(xué)案的形式發(fā)到群里,工作能夠順利開(kāi)展還要感謝二年級(jí)所有班主任的大力支持!
學(xué)生們精神飽滿地聆聽(tīng)每一堂直播課,做筆記、參與課堂討論,線上線下一個(gè)樣。
【寫(xiě)作達(dá)人】
在這次抗擊疫情的戰(zhàn)役中,涌現(xiàn)出了許多美麗、勇敢、可敬的“逆行者”。也許以前你不認(rèn)識(shí),也許通過(guò)新聞報(bào)道聽(tīng)說(shuō)過(guò),也許就是你身邊的親人……在這生與死的嚴(yán)峻考驗(yàn)下,他們逆風(fēng)而行,舍小家為大家,奮戰(zhàn)一線,堅(jiān)守崗位。你是不是也想對(duì)他們說(shuō)點(diǎn)什么呢?現(xiàn)在你就可以拿起手中的筆,為這些英雄或是堅(jiān)守一線工作的爸爸、媽媽、叔叔、阿姨……寫(xiě)上一封家書(shū)。相信,你們的關(guān)心和祝福是他們最珍貴的禮物!
【語(yǔ)文預(yù)習(xí)方法】
預(yù)習(xí)內(nèi)容一:讀
無(wú)論是語(yǔ)文課文還是詞句,一定要大聲朗讀出來(lái)。在朗誦的期間思考問(wèn)題,朗讀比心里的默讀更能強(qiáng)化記憶,培養(yǎng)孩子的語(yǔ)言表達(dá)能力。邊讀邊找文章的要點(diǎn):如一些描寫(xiě)手法、難懂的知識(shí)、文字、概念,加以標(biāo)注,初步的了解作者的寫(xiě)作情感。
預(yù)習(xí)內(nèi)容二:思
預(yù)習(xí)的過(guò)程當(dāng)中,思考是很重要的。讀課文的時(shí)候要邊讀邊思考,多想想文章的中心思想,文章的一些深刻的含義。聯(lián)系舊知識(shí),思考新知識(shí)與舊知識(shí)之間的關(guān)聯(lián),可以幫助理解新知識(shí)。還可以適當(dāng)?shù)目纯次恼潞竺娴囊恍┧伎碱},思考題往往體現(xiàn)了作者的思路,可以幫助發(fā)現(xiàn)新課中的重要知識(shí)點(diǎn),對(duì)于學(xué)習(xí)是有幫助的。
預(yù)習(xí)內(nèi)容三:查
面對(duì)預(yù)習(xí)中不熟悉的生字新詞,建議孩子們要隨時(shí)拿起自己的字典進(jìn)行查閱,包括字詞、概念的讀音、用法、意義等。通過(guò)不斷的查閱工具書(shū)、網(wǎng)絡(luò)工具,可以幫助掃除閱讀的障礙,也能培養(yǎng)自己獨(dú)立解決問(wèn)題的能力,在查閱的過(guò)程當(dāng)中如果碰到一些典故的話,可以選擇記錄下來(lái),這樣就可以豐富自己的知識(shí)面了。
預(yù)習(xí)內(nèi)容四:寫(xiě)
“嘴過(guò)三遍,不如手過(guò)一遍”,一篇新的文章有很多值得記謂“嘴過(guò)三遍,不如手過(guò)一遍”,一篇新的文章有很多值得記憶的語(yǔ)句、典故、技巧,在預(yù)習(xí)的過(guò)程當(dāng)中,應(yīng)當(dāng)把一些自己認(rèn)為好的詞語(yǔ)、句子,進(jìn)行摘錄下來(lái)。
【優(yōu)秀電影與電視節(jié)目推薦】
《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》
《經(jīng)典詠流傳》
《航拍中國(guó)》
《舌尖上的中國(guó)》
等電視節(jié)目,重溫經(jīng)典詩(shī)詞,品鑒歌詞文化內(nèi)涵,近觀食物之美,繼承和發(fā)揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。
師生同協(xié)力,防疫不忘學(xué)。只要我們用心去做,就一定會(huì)在打贏抗擊疫情這場(chǎng)戰(zhàn)役,我們期待著在庚子年的春天,與大家在職教園區(qū)最美的校園里重逢!