師生齊協(xié)力，防疫不忘學(xué)——石家莊旅游學(xué)校語(yǔ)文組網(wǎng)上授課紀(jì)實(shí)

        可疫情擋住了我們返校的腳步，卻擋不住我校師生學(xué)習(xí)的激情。

　　為積極應(yīng)對(duì)新型冠狀病毒感染的肺炎疫情，最大限度降低疫情對(duì)學(xué)校教育教學(xué)工作的影響，我校組織全校師生開展“推遲開學(xué)后的線上學(xué)習(xí)輔導(dǎo)、生活指導(dǎo)”教學(xué)服務(wù)，以確保學(xué)生能夠在家合理安排時(shí)間、科學(xué)利用網(wǎng)絡(luò)資源，有效進(jìn)行自主學(xué)習(xí)。

        語(yǔ)文組積極響應(yīng)號(hào)召，多管齊下創(chuàng)優(yōu)網(wǎng)上授課。

        一 、高度重視，全面準(zhǔn)備

        語(yǔ)文組全體教師高度重視線上學(xué)習(xí)輔導(dǎo)工作，本著對(duì)學(xué)生高度負(fù)責(zé)的態(tài)度，進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)教研，制定教學(xué)計(jì)劃，線上集體備課，積極準(zhǔn)備各類資源，學(xué)習(xí)各種網(wǎng)絡(luò)授課軟件操作方法，線上授課在各種保障中平穩(wěn)推進(jìn)。

        【語(yǔ)文組網(wǎng)絡(luò)教研】

        【精心準(zhǔn)備學(xué)習(xí)任務(wù)】

　　《三字經(jīng)》是我中華悠悠五千年?duì)N爛的經(jīng)典傳統(tǒng)文化之一,它是中華兒女智慧的結(jié)晶,承載著一個(gè)民族的歷史與精神,體現(xiàn)了獨(dú)特的教育思想和文化魅力。在語(yǔ)文組老師的共同研討下，把三字經(jīng)融入到學(xué)生們的學(xué)習(xí)過(guò)程中，最終由李愛君老師負(fù)責(zé)整理出導(dǎo)學(xué)案。

　         二、空中課堂，智慧碰撞　

        各班級(jí)群主講教師開始新授、作業(yè)布置、檢查知識(shí)掌握、答疑解惑等，環(huán)節(jié)清晰、管理有序、交流順暢。師生在線上親切互動(dòng)，學(xué)生學(xué)到了扎扎實(shí)實(shí)的知識(shí)。

　　徐莉莉老師每天按時(shí)線上授課，督促學(xué)生完成任務(wù)，并及時(shí)批改作業(yè)。學(xué)生們遇到的疑難都會(huì)及時(shí)回復(fù)與講解，盡職盡責(zé)，使線上教學(xué)工作順利進(jìn)行。

        以下是劉錦霞老師授課班級(jí)提交作業(yè)情況，可以看出學(xué)生們?cè)诩覍W(xué)習(xí)并無(wú)松懈，認(rèn)真完成著每一項(xiàng)作業(yè)。

　　高珊老師利用中國(guó)大學(xué)慕課和釘釘軟件在班級(jí)群中進(jìn)行一年級(jí)下冊(cè)基礎(chǔ)模塊的教學(xué)，取得良好效果。在語(yǔ)文組老師集體備課，幫助下實(shí)現(xiàn)線上教學(xué)、批改作業(yè)等教學(xué)工作，使語(yǔ)文教學(xué)任務(wù)圓滿完成！

        張立新老師對(duì)三年級(jí)學(xué)生進(jìn)行單招考前輔導(dǎo)，不僅自己班的同學(xué)認(rèn)真學(xué)習(xí)，也吸引了咱校已離校但也要參加單招考試的同學(xué)，有的也申請(qǐng)加入到班級(jí)群里，每天跟著老師們的指導(dǎo)來(lái)學(xué)習(xí)。

        任教三年級(jí)升學(xué)班的周紅霞老師對(duì)于這次的突發(fā)情況，意識(shí)到：這次“新冠疫情”必將成為今年高考作文的熱點(diǎn)話題，所以不能失去備考的好機(jī)會(huì)。疫情發(fā)生以來(lái)，周老師注意搜集有關(guān)素材，將熱點(diǎn)素材分類整理，涉及大國(guó)小家、仁人志士、眾志成城、眾生百態(tài)等，每天在微信群里向?qū)W生推送，要求每天閱讀摘抄，分主題積累。

        這場(chǎng)全民參與的疫情防控阻擊戰(zhàn)，無(wú)疑也是指導(dǎo)學(xué)生思考和寫作的好機(jī)會(huì)。這場(chǎng)“抗疫”阻擊戰(zhàn)帶給人們太多的思考與感悟，關(guān)于生命、關(guān)于敬畏、關(guān)于勇敢、關(guān)于愛、關(guān)于責(zé)任……讓學(xué)生以這幾個(gè)主題為例，練習(xí)如何運(yùn)用論據(jù)證明論點(diǎn)，怎樣圍繞中心組織語(yǔ)言。每天一練，一對(duì)一輔導(dǎo)，自己還寫一些下水文段，幫助學(xué)生更直觀地寫作。截止到今天，每人已經(jīng)完成至少2篇的完整作文。

        吳亞威老師任教三年級(jí)語(yǔ)文課，學(xué)生們本學(xué)期將面臨轉(zhuǎn)段考試，停課不停學(xué)，吳老師將基礎(chǔ)知識(shí)中，學(xué)生比較薄弱，欠缺的部分整理匯總出來(lái)并分專題講解，使學(xué)生更易接受。精心布置每天作業(yè)并認(rèn)真批改，大多數(shù)同學(xué)能快速積極，保質(zhì)保量的提交。料峭的寒風(fēng)擋不住春天的腳步，沉睡了一個(gè)冬天的世界開始萬(wàn)物復(fù)蘇，肆虐的疫情擋不住青春的激情，每一天，孩子們都有新的收獲。

　　語(yǔ)文組張青霞老師一個(gè)人負(fù)責(zé)六個(gè)班學(xué)生的學(xué)習(xí)，為每個(gè)班的成績(jī)都不落下，她充分利用各班的小組學(xué)習(xí)模式，以小組為單位，組長(zhǎng)負(fù)責(zé)督促、檢查評(píng)優(yōu)、統(tǒng)計(jì)每組的作業(yè)，要求每個(gè)小組成立一個(gè)小組群，組內(nèi)成員可在小組群里討論學(xué)習(xí)。語(yǔ)文課代表負(fù)責(zé)全班同學(xué)作業(yè)統(tǒng)計(jì)評(píng)優(yōu)，每次評(píng)出10份優(yōu)秀作業(yè)在班級(jí)群里表?yè)P(yáng)。這樣張老師每天把講課課件、學(xué)案發(fā)到班群里，第二天再將需要講解的內(nèi)容以PPT或者學(xué)案的形式發(fā)到群里，工作能夠順利開展還要感謝二年級(jí)所有班主任的大力支持！

        學(xué)生們精神飽滿地聆聽每一堂直播課，做筆記、參與課堂討論，線上線下一個(gè)樣。

        【寫作達(dá)人】

        在這次抗擊疫情的戰(zhàn)役中，涌現(xiàn)出了許多美麗、勇敢、可敬的“逆行者”。也許以前你不認(rèn)識(shí)，也許通過(guò)新聞報(bào)道聽說(shuō)過(guò)，也許就是你身邊的親人……在這生與死的嚴(yán)峻考驗(yàn)下，他們逆風(fēng)而行，舍小家為大家，奮戰(zhàn)一線，堅(jiān)守崗位。你是不是也想對(duì)他們說(shuō)點(diǎn)什么呢？現(xiàn)在你就可以拿起手中的筆，為這些英雄或是堅(jiān)守一線工作的爸爸、媽媽、叔叔、阿姨……寫上一封家書。相信，你們的關(guān)心和祝福是他們最珍貴的禮物！

        三、學(xué)習(xí)語(yǔ)文小貼士

        【語(yǔ)文預(yù)習(xí)方法】

        預(yù)習(xí)內(nèi)容一：讀

       無(wú)論是語(yǔ)文課文還是詞句，一定要大聲朗讀出來(lái)。在朗誦的期間思考問題，朗讀比心里的默讀更能強(qiáng)化記憶，培養(yǎng)孩子的語(yǔ)言表達(dá)能力。邊讀邊找文章的要點(diǎn)：如一些描寫手法、難懂的知識(shí)、文字、概念，加以標(biāo)注，初步的了解作者的寫作情感。

        預(yù)習(xí)內(nèi)容二：思

       預(yù)習(xí)的過(guò)程當(dāng)中，思考是很重要的。讀課文的時(shí)候要邊讀邊思考，多想想文章的中心思想，文章的一些深刻的含義。聯(lián)系舊知識(shí)，思考新知識(shí)與舊知識(shí)之間的關(guān)聯(lián)，可以幫助理解新知識(shí)。還可以適當(dāng)?shù)目纯次恼潞竺娴囊恍┧伎碱}，思考題往往體現(xiàn)了作者的思路，可以幫助發(fā)現(xiàn)新課中的重要知識(shí)點(diǎn)，對(duì)于學(xué)習(xí)是有幫助的。

        預(yù)習(xí)內(nèi)容三：查

       面對(duì)預(yù)習(xí)中不熟悉的生字新詞，建議孩子們要隨時(shí)拿起自己的字典進(jìn)行查閱，包括字詞、概念的讀音、用法、意義等。通過(guò)不斷的查閱工具書、網(wǎng)絡(luò)工具，可以幫助掃除閱讀的障礙，也能培養(yǎng)自己獨(dú)立解決問題的能力，在查閱的過(guò)程當(dāng)中如果碰到一些典故的話，可以選擇記錄下來(lái)，這樣就可以豐富自己的知識(shí)面了。

        預(yù)習(xí)內(nèi)容四：寫

       “嘴過(guò)三遍，不如手過(guò)一遍”，一篇新的文章有很多值得記謂“嘴過(guò)三遍，不如手過(guò)一遍”，一篇新的文章有很多值得記憶的語(yǔ)句、典故、技巧，在預(yù)習(xí)的過(guò)程當(dāng)中，應(yīng)當(dāng)把一些自己認(rèn)為好的詞語(yǔ)、句子，進(jìn)行摘錄下來(lái)。

        【優(yōu)秀電影與電視節(jié)目推薦】

        《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》

        《經(jīng)典詠流傳》

        《航拍中國(guó)》

        《舌尖上的中國(guó)》

        等電視節(jié)目，重溫經(jīng)典詩(shī)詞，品鑒歌詞文化內(nèi)涵，近觀食物之美，繼承和發(fā)揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。

        師生同協(xié)力，防疫不忘學(xué)。只要我們用心去做，就一定會(huì)在打贏抗擊疫情這場(chǎng)戰(zhàn)役，我們期待著在庚子年的春天，與大家在職教園區(qū)最美的校園里重逢！