為深入推進(jìn)課堂教學(xué)改革,進(jìn)一步推動(dòng)和深化教學(xué)診改工作,提升教師的現(xiàn)代職業(yè)教育教學(xué)理念及教育教學(xué)能力,實(shí)現(xiàn)“以教為中心”向“以學(xué)為中心”的轉(zhuǎn)變,本學(xué)期教學(xué)處組織開(kāi)展課堂教學(xué)診改觀摩課、研討課系列活動(dòng)。蔡計(jì)龍、吳俊娥兩位教師的觀摩課,陳悅星、賈世華兩位教師研討課拉開(kāi)了此系列活動(dòng)的帷幕。
名師骨干觀摩課
蔡計(jì)龍老師結(jié)合學(xué)生生活實(shí)際,課堂上通過(guò)微課、小組討論等形式,將一節(jié)內(nèi)容抽象的專業(yè)理論課上得生動(dòng)有趣。
吳俊娥老師的數(shù)學(xué)課上,教師化身為教練,學(xué)案導(dǎo)學(xué)教學(xué)法應(yīng)用自如,學(xué)生真正成為課堂學(xué)習(xí)的主人。
如何上好英語(yǔ)語(yǔ)法課?陳悅星老師的課上, 通過(guò)三個(gè)有梯度的任務(wù)設(shè)置,讓學(xué)生在小組互助中成功突破了學(xué)習(xí)的難點(diǎn)。
賈世華老師的課上,通過(guò)單詞、短語(yǔ)、故事三個(gè)挑戰(zhàn)賽,學(xué)生在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中,激發(fā)了學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣,獲得了成功的體驗(yàn)。
專題教研 交流提高
本學(xué)期,教學(xué)處以外語(yǔ)、數(shù)學(xué)兩個(gè)學(xué)科的課堂教學(xué)改革為重點(diǎn),圍繞小組合作學(xué)習(xí)在課堂中的有效應(yīng)用,結(jié)合闖關(guān)制,繼續(xù)開(kāi)展形式多樣的專題教研活動(dòng),打造高效、活力課堂,不斷提升教學(xué)質(zhì)量。