雅文化

 
       校園文化是一所學(xué)校的精神面貌，是學(xué)校綜合實(shí)力的體現(xiàn)。一所學(xué)校要想有影響、有吸引力、有獨(dú)特的辦學(xué)特點(diǎn)和氣質(zhì)，就要?jiǎng)?chuàng)立適合閃亮的校園文化。何謂校園文化？校園文化=物質(zhì)文化+制度文化+精神文化。
       一、背景
       從社會(huì)角度來看，中職學(xué)校在國(guó)家的大力扶持下走到今天，確實(shí)已以被社會(huì)所認(rèn)可，但要想突破瓶頸，完成跨越式發(fā)展，必須要突破傳統(tǒng)思維。一手抓硬件，一手抓軟件，以特色吸引人，以專業(yè)留住人，通過營(yíng)造富有活力的校園文化環(huán)境，影響社會(huì)、服務(wù)社會(huì)、提升知名度。
       從學(xué)校角度來看，現(xiàn)在是信息爆炸的年代，中職學(xué)生的價(jià)值呈現(xiàn)多元化趨勢(shì)，各種非主流價(jià)值觀也考驗(yàn)著中職教師堅(jiān)守教書育人、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的價(jià)值觀底線，這對(duì)中職教育提出了新的課題。我國(guó)《國(guó)家教育事業(yè)發(fā)展“十三五”規(guī)劃》中強(qiáng)調(diào)：中職學(xué)校要開展豐富多彩、健康向上且格調(diào)高雅的校園文化活動(dòng)，按照“一校一品”的特色校園文化建設(shè)，逐漸形成全市、全省乃至全國(guó)的中職學(xué)校的引領(lǐng)者，實(shí)現(xiàn)品牌化發(fā)展。
       旅游學(xué)校搬至正定新區(qū)后，11所學(xué)校并駕齊驅(qū)，要想脫穎而出，打造市級(jí)、省級(jí)乃至全國(guó)品牌中職學(xué)校，就必須結(jié)合自身特點(diǎn)，在創(chuàng)新上下功夫，在專屬上下力氣，創(chuàng)設(shè)出獨(dú)特的校園文化。
       二、現(xiàn)狀
       縱觀中職教育，目前全國(guó)范圍內(nèi)絕大部分院校停留在傳統(tǒng)的教書育人階段，重形式輕內(nèi)涵、重技能輕文化、大一統(tǒng)無特色，缺少讓人過目不忘、耳目一新的靈魂。
       1.重形式輕內(nèi)涵
目前中職學(xué)校明顯后勁不足，根源就在于重硬件輕軟件。重校園物質(zhì)建設(shè)，輕校園文化內(nèi)涵，因?yàn)闊o法吸引學(xué)生，導(dǎo)致生源緊張，只能通過政府的行政手段勉強(qiáng)維持，可持續(xù)發(fā)展道路更是無從談起。
       2.重技能輕文化
高考看分?jǐn)?shù)，中職看技能。許多中職學(xué)校以技能為重，忽視技能以外的校園文化建設(shè)，這違背了國(guó)家對(duì)職業(yè)教育的要求，在做強(qiáng)做大的路上，只能越走越窄。
       3.大一統(tǒng)無特色
目前，一些中職院校開始注意文化對(duì)學(xué)校發(fā)展的重要性，學(xué)校的發(fā)展一旦處于瓶頸期，就需要文化引導(dǎo)，做成品牌、做出特色，才能重新煥發(fā)活力。
       三、論證
       一所學(xué)校要想創(chuàng)品牌，就要有自己的品牌文化，北大清華為什么在我國(guó)教育界如此赫赫有名？最根本的原因是它們都有屬于自己獨(dú)特風(fēng)格的校園文化，這使其歷經(jīng)百年，傲視群校。
       旅校學(xué)校根據(jù)發(fā)展沿革、專業(yè)要求、領(lǐng)導(dǎo)格局和師生氣質(zhì)，經(jīng)過周密論證和慎重思考，校園文化初步定義為“雅”文化，在雅文化基礎(chǔ)上形成體系建設(shè)。
       1.按照我國(guó)造字法，“雅”字是一個(gè)形聲字。許慎的《說文解字》中對(duì)它的解釋為：從隹,牙聲。“隹”，與鳥有關(guān)；“牙”有成語為“牙牙學(xué)語”，意思是孩子學(xué)大人說話。象征旅游學(xué)校是搖籃，學(xué)子們就像一群鳥兒張翅待飛、學(xué)飛、試飛、高飛。這符合教育的初衷。（見表格1）
表格1：

論證	分 類	詞  意	語 句	出    處
雅	處延	①正確， 合乎規(guī)范	雅者，正也	《毛詩(shī)序》
			君子安雅	《荀子·榮辱》
		②高尚，美好	文章爾雅	《史記·三王世家》
		③詩(shī)經(jīng)的六義之一	賦、比、興、 風(fēng)、雅、頌	《詩(shī)經(jīng)》

 
 








       2.從“雅”的處延來看，“雅”字本身就是中華的文脈。（表格2）
表格2：

雅	本義	從隹，牙聲 《說文解字》	“隹”，與鳥有關(guān)。	旅游學(xué)校是培養(yǎng)學(xué)生的搖籃，就像一群小鳥張翅待飛，符合教育的初衷
			“牙”有成語—— “牙牙學(xué)語”	意為旅校學(xué)生經(jīng)過三年的學(xué)習(xí)，終會(huì)從稚嫩的小鳥振翅飛翔

 







       在資料的收集、整理和論證過程中，發(fā)現(xiàn)有學(xué)校以“和雅”作為校園文化“和雅”僅是“雅”文化體系內(nèi)的一個(gè)分支，不能完全概括“雅文化”的全部?jī)?nèi)涵。“雅”是靈魂，以此為核心，貫穿整個(gè)校園文化大背景中的學(xué)校，沒有；與學(xué)校專業(yè)設(shè)置相結(jié)合，把內(nèi)涵與就業(yè)相結(jié)合落到實(shí)地的學(xué)校，沒有。全國(guó)范圍內(nèi)，暫沒有學(xué)校把“雅”提到文化高度進(jìn)行體系建設(shè)來推行的。
旅游學(xué)校有著榮光、有歷史、有成果，這是優(yōu)勢(shì)。我們要傳承，更要?jiǎng)?chuàng)新。創(chuàng)新是圍繞著“人”進(jìn)行，誰能抓住教師，抓住學(xué)生，抓住這兩個(gè)中職學(xué)校的命脈，誰就能脫穎而出，這兩個(gè)命脈的落腳點(diǎn)就是“校園文化”。
       四、思路
       （一）戰(zhàn)略思想
       文化立校、文化興校、文化強(qiáng)校
       （二）文化符號(hào)
       以“雅”統(tǒng)領(lǐng)我校文化，明確“雅文化”內(nèi)涵統(tǒng)領(lǐng)下的“校訓(xùn)、?；?、校歌、校服、文化石”這些符號(hào)，明確外部形象。
       1.校訓(xùn)是靈魂
       校訓(xùn)是辦學(xué)理念、治校精神的反映，是學(xué)校教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、校風(fēng)的集中表現(xiàn)。經(jīng)過甄選，采取網(wǎng)絡(luò)征集、投票的方式，確定校訓(xùn)為“優(yōu)雅禮善，服務(wù)天下”，這體現(xiàn)了全校師生的美好愿景。
       2.?；帐菢?biāo)識(shí)
       旅游學(xué)校的校徽是馬踏飛燕，這是我校的標(biāo)志，搬入園區(qū)后我們對(duì)?；者M(jìn)行了重新設(shè)計(jì)，從顏色、形狀、寓意上進(jìn)行了完善和提升。
       3.校歌是辨識(shí)度
       校歌是一種精神，校歌的傳唱，宜于全體師生產(chǎn)生共鳴，仍然沿用之前《學(xué)海揚(yáng)帆》。
       4.校服是名片
       校服是學(xué)校的品位，潛移默化地影響著師生的氣質(zhì)與內(nèi)涵。的確有部分學(xué)生是因?yàn)橐粋€(gè)學(xué)校的校服好看而選擇在該校就讀。2019年，校服與“雅”結(jié)合，色彩選擇一些低飽和高灰度的中國(guó)傳統(tǒng)色加入，視覺上寧?kù)o又舒適。
       5.景觀石是精神
       景觀石在中國(guó)古典園林中最為常見，具有一定的美感和價(jià)值。我校可選河北雪浪石，雪浪石是河北特有的石材，取自蘇軾的《雪浪石》中“畫師爭(zhēng)摹雪浪石，天工不見雷斧痕”。
       （三）文化內(nèi)涵
       1.構(gòu)建校園文化理念體系
雅文化是綱，各部門要結(jié)合自身特點(diǎn)，挖掘“雅”的具體內(nèi)涵。教務(wù)處、校辦室、學(xué)生處、后勤處、招就處，全體師生，分別對(duì)應(yīng)“優(yōu)”、“雅”、“禮”、“善”、“服務(wù)天下”的校訓(xùn)，是“雅”之下的五個(gè)內(nèi)涵，這五個(gè)內(nèi)涵的建設(shè)，最終目的是為“社會(huì)”輸送更多的人才，造福社會(huì)。這也彰顯我校人“以優(yōu)育人、以雅樹人，以禮待人、以善和人”的辦學(xué)理念。
以“雅”統(tǒng)領(lǐng)校園文化的靈魂，以校訓(xùn)“優(yōu)雅禮善，服務(wù)天下”為校園文化核心，形成了我校完整的校園文化理念體系。
       2.堅(jiān)持12345原則
       “一個(gè)中心”,即“優(yōu)雅禮善，服務(wù)社會(huì)”的校訓(xùn)
       “兩條主線”，即技能大賽和校園文化相補(bǔ)充
       “三個(gè)特色”，即學(xué)校有特色、班班有特點(diǎn)、學(xué)生有特長(zhǎng)
       “四大策略”，即以德立校、依法治校、民主理校、文化強(qiáng)校
       “五個(gè)陣地”，即干部陣地、黨員陣地、教師陣地、學(xué)生陣地、班級(jí)陣地
       在“雅”文化建設(shè)中，以建設(shè)優(yōu)良的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)為核心，以優(yōu)化、美化校園文化環(huán)境為重點(diǎn)，以豐富多彩、積極向上的校園文化活動(dòng)為載體，提高學(xué)校的發(fā)展層次，形成一個(gè)優(yōu)雅、和諧、向上的校園氛圍。
       五、措施
       （一）成立“雅文化建設(shè)”辦公室
       領(lǐng)導(dǎo)小組設(shè)在辦公室 ，由校辦室統(tǒng)籌，通過教務(wù)處、學(xué)生處、后勤處、招就處、專業(yè)組的互相配合，就校園文化陣地、環(huán)境衛(wèi)生、綠化美化、宿舍管理、校園保衛(wèi)等進(jìn)行明確分工，責(zé)任到人。
       （二）建章立制，形成制度文化
       加強(qiáng)制度建設(shè)，建立完善符合我校新情況的管理體系，依法治校、科學(xué)管理。進(jìn)一步加強(qiáng)校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制的各項(xiàng)制度建設(shè)，建立和完善學(xué)生管理制度、學(xué)生組織規(guī)范、學(xué)生行為規(guī)范和各類規(guī)章制度，充分發(fā)揮制度文化在育人和優(yōu)雅行為養(yǎng)成中的功能。
       （三）注重物質(zhì)文化，塑造高雅校園
       在校園環(huán)境建設(shè)上，要賦予它生命力。在布局調(diào)整、建筑設(shè)計(jì)、區(qū)域劃分、小品點(diǎn)綴、綠化配套等方面進(jìn)行精心的設(shè)計(jì)與構(gòu)建。
       1.設(shè)立校史館，命名“頌雅堂”
       打造校史館，全方位地展示學(xué)校的傳承、創(chuàng)新與發(fā)展成果。按照時(shí)間順序，呈現(xiàn)旅游學(xué)校35年發(fā)展史上的大事記，讓校史成為總結(jié)、提煉和弘揚(yáng)、傳播學(xué)校精神的重要陣地。在此過程中，以組為單位搜集珍貴照片，要求有意義的、記錄學(xué)校重大事件、積極向上的圖片。所有的照片最后校園文化領(lǐng)導(dǎo)小組要審定。
       2.“風(fēng)雅”竹苑
       校園內(nèi)的道路、教學(xué)樓、宿舍樓的命名和規(guī)劃等，都要緊扣“雅”字。還要開辟一個(gè)竹園，下鋪石甬。力求“春有花、夏有蔭、秋有果、冬有綠”，努力創(chuàng)造優(yōu)美的校園環(huán)境。
       3.“百雅”廣場(chǎng)
       在進(jìn)入學(xué)校門口時(shí)可以立一塊廣場(chǎng)石，正面鐫刻一個(gè)“雅”字，背面鐫刻《石門旅校賦》。文化石斜對(duì)面的右邊圍墻，設(shè)置“百雅” 墻，主題為“百雅齊放”，由學(xué)生全體師生書寫一個(gè)“雅”字，可以是軟筆、硬筆書法，挑選并張貼成一個(gè)大大的“雅”字。文化石斜對(duì)面的左邊圍墻，設(shè)置“百雅”墻，主題為“優(yōu)雅禮善”，全校師生精選照片，照片題材關(guān)乎“雅”行為，拼成一個(gè)“雅”字。
       三個(gè)“雅”字相為犄角，形成三角型，互相輝映。將校訓(xùn)的“優(yōu)雅禮善，服務(wù)社會(huì)”，分而解讀，配以六個(gè)板塊，一邊三塊圖配文。
       4.操場(chǎng)“雅觀”文化
       在內(nèi)容上，值得一提的是，學(xué)校特別操場(chǎng)置LED 電子屏幕，播放學(xué)校動(dòng)態(tài)及勵(lì)志名言，設(shè)置宣傳櫥窗，建設(shè)文化長(zhǎng)廊，定期展示相應(yīng)主題教育內(nèi)容。
       5.樓道“和雅”文化
       不同的樓層，確立相應(yīng)的文化主題，并圍繞主題展示等為主要內(nèi)容。一樓“儒雅”書院；二樓“正雅”詩(shī)苑；三樓以“幽雅”茶香；四樓以“清雅”藝術(shù)。
       （四）立足“雅”，建設(shè)文化體系
       “雅”文化是綱，我們要以“雅”文化為坐標(biāo)，以“禮行天下”、“善行天下”、為數(shù)軸，通力打造有旅校特色的“禮文化”、“善文化”、“大賽文化”，以格局顯優(yōu)勢(shì)，以文化繪藍(lán)圖，最終實(shí)現(xiàn)“服務(wù)天下”的理念。
       1.開展傳統(tǒng)性活動(dòng)
       如紅五月校園歌手賽、五一書畫展、三月學(xué)雷鋒系列活動(dòng)、七月的贊歌、迎新匯報(bào)演出、運(yùn)動(dòng)會(huì)、文化藝術(shù)節(jié)、經(jīng)典誦讀演講比賽、“書香校園”閱讀活動(dòng)、國(guó)學(xué)講座、模擬校園招聘會(huì)等。
       2.與校外共建活動(dòng)
       加強(qiáng)校際合作，如組織校際籃球聯(lián)誼賽、校際參觀，讓學(xué)生走出去，找不足，看差距，正確認(rèn)識(shí)自己。
       加強(qiáng)校企合作，如與用人單位聯(lián)系，安排社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)；建設(shè)校企合作的冠名班，定單班，讓學(xué)生有渠道感受企業(yè)文化；定期帶學(xué)生到用人單位參觀，讓學(xué)生對(duì)專業(yè)產(chǎn)生認(rèn)同感。
       加強(qiáng)校外合作，如和社區(qū)聯(lián)系青年志愿者活動(dòng)公益活動(dòng)。
       3.開展社團(tuán)文化
       學(xué)校打造7個(gè)社團(tuán)，分別成立書畫社、文學(xué)社、剪紙社、茶藝社、美容化妝社、心理劇團(tuán)、形體社。實(shí)行“走班制”，學(xué)生3年內(nèi)要掌握至少2項(xiàng)技能，頒發(fā)校長(zhǎng)簽發(fā)的資格證書。
       4.推選未來之星
       定期推選未來之星，結(jié)合各專業(yè)實(shí)際情況和行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，評(píng)出各專業(yè)明日之星，頒獎(jiǎng)并在宣傳欄中宣傳，帶動(dòng)學(xué)習(xí)專業(yè)的熱情，樹立專業(yè)自信，精煉技能。
       組織學(xué)生參加以創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)為導(dǎo)向的職業(yè)生涯規(guī)劃校賽、省賽、全國(guó)賽，承辦國(guó)家級(jí)、省級(jí)技能賽，讓學(xué)生當(dāng)志愿者來感受企業(yè)文化中顯性的創(chuàng)新與競(jìng)爭(zhēng)特質(zhì)。
       5.學(xué)校要成立“正雅講堂”，不定期地邀請(qǐng)行業(yè)內(nèi)知名專家、學(xué)者、帶頭人進(jìn)行講座，把職業(yè)文化、職場(chǎng)規(guī)范帶進(jìn)校園，引導(dǎo)學(xué)生有目標(biāo)、有方向地設(shè)計(jì)自己的生涯與職業(yè)理想。
       校園文化建設(shè)不是一蹴而就的，這項(xiàng)工程周期長(zhǎng)、見效慢。在實(shí)施過程中，需要我們不斷思考、認(rèn)真實(shí)踐，更需要上下一心，通過團(tuán)隊(duì)精神克服重重困難。我們相信：有“雅文化”保駕護(hù)航，石家莊旅游學(xué)校一定會(huì)再創(chuàng)輝煌，成為明日的全國(guó)特色校、示范校、品牌校。